Judul: Konsep Dasar Kepemimpinan Pendidikan
Penulis: Abdau Qur'ani
MAKALAH
KONSEP DASAR KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Manajemen SDM dan Kepemimpinan pendidikan
Dosen pengampu : Drs. Misbah Ulmunir, M.Si
1932910188949
Disusun oleh :
Sahrul Ramadhan (12490102)
Abdau Qur'ani Habib (12490128)
Suryo Hendro Wiyono (12490109)
Budi Santoso (12490029)
Zuchron (12490013)
JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013
KATA PENGANTAR
Atas berkat rahmat Allah SWT, maka kami kelompok IX mata kuliah manajemen pendidikan dapat menyusun dan menyelesaikan makalah mengenai materi perkuliahan untuk pertemuan yang ke 15 mengenai dasar-dasar kepemimpinan dalam pendidikan.
Maksud penulisan makalah ini adalah sebagai salah satu tugas perkuliahan mata kuliah manajemen pendidikan yang diselenggarakan di semester III ini.
Dengan selesainya penulisan makalah ini, rekan-rekan kelompok IX mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam proses penyusunan makalah ini.
.Hanya doa kepada Allah SWT sebagai rasa syukur atas anugrah yang kami terima. Dan penulis harap karya ini dapat membawa manfaat bagi kemajuan ilmu pengetahuan bagimasyarakat.
Akhir kata tiada gading yang tak retak, tiada karya dan karsa yang sempurna sehingga saran dan kritik yang membangun, akan penulis terima demi kesempurnaan makalah ini. Dan semoga segala amal kita selalu dapat diterima dan diridhoi-Nya.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR1
DAFTAR ISI2
BAB I PENDAHULUAN3
A.Latar belakang 3
B.Rumusan masalah 3
C.Tujuan 3
BAB II PEMBAHASAN4
A.Definisi Kepemimpinan4
B.Konsep Dasar Kepemimpinan5
C.Fungsi Dan Peran Kepemimpinan6
D.Ciri-Ciri Kepemimpinan dan Tipe Pemimpin7
E.Tugas Kepemimpinan8
BAB III PENUTUP10
A.Kesimpulan10
B.Saran dan Kritik10
BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pendidikan merupakan sebuah proses transfer pengetahuan,budaya dan nilai-nilai moral. Pendidikan sangatlah penting untuk di pelajari, karena dengan pendidikan seseorangakan lebih tahu mendalam tentang kebermaknaan hidup.
Dalam proses pendidikan tidak dapat terlepas dari aturan-aturan yang berlaku, makadari itu dibutuhkan pengaturan pengaturan dalam proses pendidikan. Untuk mendukungsistem tersebut maka kita perlu memahami serta harus mempunyai dasar-dasarkepemimpinan.
Selanjutnya pemahaman mengenai kepemimpinan secara global kita coba aplikasikandalam ranah pendidikan guna mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang selama ini kita cita-citakan.
Rumusan Masalah
Dengan memperhatikan latar belakang masalah di atas, dalam penelitian ini dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
Apa pengertian kepemimpinan?
Konsep dasar kepemimpinan?
Fungsi dan peran kepemimpinan?
Apa ciri-ciri kepemimpinan dan tipe pemimpin?
Apa tugas kepemimpinan?
Tujuan
Tujuan Umum Pembuatan makalah ini bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Manajemen SDM dan Kepemimpinan Pendidikan
Tujuan Khusus Pembuatan makalah ini dimaksudkan untuk :
Dosen dapat mengefisiensikan waktu dalam pemberian materi secara tepat guna.
Dosen dapat melakukan pembinaan materi tugas saat dikerjakan danmengevaluasi ketika dipresentasikan.
Agar kita dapat mengetahui tentang dasar-dasar kepemimpinan pendidikan.
Agar mahasiswa dapat mencapai dan menunjang tujuan pembelajaran secara optimal.
Serta mahasiswa dapat memanfaatkannya menjadi bekal ilmu ketika telah terjunpada sekolah-sekolah di kemudian hari.
BAB II
PEMBAHASAN
Definisi Kepemimpinan
Kepemimpinan adalah hubungan antar orang, dimana pemimpin mempengaruhi orang lain ke arah kemauan bersama dalam hubungannya dengan tugas-tugas untuk memperoleh sesuatu yang diinginkan pemimpin. Kepemimpinan sangat menentukan keberhasilan atas manajemen,dan lebih dari itu adalah menentukan keberhasilan administrasi. ini berarti bahwa akan menentukan tercapainya atau tidaknya tujuan.
Kepemimpinan adalah kemampuan dan kesiapan yang dimiliki seseorang untuk dapat mempengaruhi,mengajak,menuntun, menggerakan dan kalau perlu memaksa orang lain agar ia menerima pengaruh itu, selanjutnya berbuat sesuatu yang dapat membantu pencapaian suatu maksud atau tujuan tertentu.
Kepemimpinan adalah sebuah proses dimana sesorang tidak memperoleh pengikut karena status. Kemampuan seorang pemimpin dibuktikan pertama dari bagaimana dia mampu meyakinkan orang-orang yang dipimpinya untuk memahami visi dan misi organisasi untuk kemudian mau bersama-sama mengupayakan tujuan organisasi tersebut.
Seorang pemimpin berbeda dengan manajer. Pemimpin mempunyai kekuasaan atas pengikutnya bukan karena jabatannya tetapi karena kemampuan personality. Sikap, tingkah laku yang kemudian memunculkan wibawa. Sedangkan manajer memiliki kekuasaan karena jabatan yang dimilikinya. Dia bisa memberi komando karena struktur dan birokrasi, tetapi saat dia sudah tidak lagi menjabat maka tidak satupun "bekas" bawahanya mau dia perintah.
Perbedaan mendasar antara pemimpin dan manajer adalah dari pola pikir dan cara bekerja. Seorang pemimpin memiliki visi jauh kedepan, sanggup mengadopsi perubahan
sedangkan manajer berfikir untuk jangka pendek. Dalam melaksanakan pekerjaanya pemimpin sangat fleksibel dan tidak kaku sedangkan manajer melakukan apa yang telahdigariskan, kaku dan enggan berubah.
Pemimpin inilah yang mendorong dan menggerakan orang lain agar mau bekerja sama mencapai tujuan yang telah ditentukan. Fungsi ini penting, sebab bagaimana pun juga baiknya perencanaan, tertibnya organisasi dan tepatnya penempatan orang dalam organisasi,belum berarti menjamin geraknya organisasi menuju sasaran dan tujuan. untuk itu diperlukan kecakapan, keulatan, pengalaman dan kesabaran.
Kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakan orang lain guna mencapai tujuan tertentu ini disebut Kepemimpinan atau leadership. Kepemimpinan sangat menentukan keberhasilan atas manajemen, dan lebih dari itu adalah menentukan keberhasilan administrasi. ini berarti bahwa akan menentukan tercapainya atau tidaknya tujuan.
Dalam menggerakkan orang lain kita harus ingat empat faktor yaitu:Pertama, Kepemimpinan : kemampuan seseorang untuk mempengaruhi serta menggiatkan orang lain bekerja sama dalam usaha mencapai tujuan. Kedua, Komunikasi : cara dan media penyampain pesan. Ketiga, Instruksi : perintah atau petunjuk kerja yang jelas, tagas,tampak arahnya, jelas bagaimana jalan pelaksanaannya. Dan keempat, Fasilitas :kemudahan yang menyebabkan pekerjaan mudah dilaksanakan.
Konsep Dasar Kepemimpinan
Kepemimpinan merupakan suatu aktivitas
Kepemimpinan mengandung konsep pengaruh dimana pengikutnya mentaati,mengikuti atau melaksanakan apa yanng dikehendaki pemimpinnya.
Dalam konsep kepemimpinan terkandung dua pelaku, yaitu pemimpin disatupihak, dan pengikut dipihak lain
Kepemimpinan merupakan proses mencapai tujuan untuk mendapatkan hasil
Merupakan proses mengarahkan anggota agar memiliki kesadaran dantanggungjawab akan tugas organisasi
Dalam fungsi kepemimpinan selalu berada dalam variabel situasional.
Asas Kepemimpinan
Ke Tuhanan Yang Maha Esa ( Keyakinan agama yang kuat, taat menjalankan kewajiban agama )
Ing ngarsa sung tuladha ( menjadi teladan bagi anggotanya )
Ing madya mangun karso ( memberi motivasi, mengugah semangat anggotanya )
Tut wuri handayani (memberi pengaruh yang baik dan mendorong anggotanmya untuk maju|)
Waspada purba wisesa (mengawasi dan mengoreksi anggotanya )
Ambeg parama arta ( mampu memilih dan memprioritaskan pekerjaan ataukeputusan )
Prasaja ( Tingkah laku dan cara hidup yang sederhana )
Setya ( sikap loyal terhadap pimpinan, anggota dan sesama rekan )
Hemat dan terbuka ( kesadaran dan kemampuan menggunakan secara tepat tenaga, waktu, harta dan kemauan, kerelaan, berani untuk mempertanggungjawabkan sikap dan tindakan dan berani menerima kritik )
Pewaris (kemauan, keikhlasan untuk pada saatnya menyerahkan tugas dantanggungjawab serta kedudukan kepada generasi berikutnya )
Fungsi dan Peran Kepemimpinan
Memupuk dan memelihara kesediaan kerjasama didalam kelompok.
Member dorongan kepada setiap anggota untuk melahirkan peranan,pikiran,dan berguna dalam pemecahan masalah.
Koordinator Perencana kegiatan
Pengambil keputusan
Tenaga ahli yang secara aktual berperan sebagai sumber informasi dan pengetahuan bagi kelompoknya
Berperan sebagai arbitrasi dan mediator dalam menyelesaikan konflik atau perbedaan pendapat
Berperan sebagai teladan
Berperan sebagai simbol dan identitas kelompok
Berperan sebagai pembenar.
Ciri-ciri Kepemimpinan dan Tipe Pemimpin
Ciri-ciri Kepemimpinan:
Self-confidence
A vision
Mampu menjelaskan secara gamblang
Memiliki komitmen yang kuat
Sangat tanggap terhadap masalah-masalah dan tantangan lingkungan.
Tipe Pemimpin:
Pemimpin Konvensional
Anda tentu pernah mendengar ada sebutan "Tokoh Masyarakat" Mereka tidak pernah diangkat secara formal tetapi diakui sebagai pimpinan dalam kelompoknya. Perkataanya didengar, Pemikiranya dijadikan rujukan.Pemimpin seperti ini biasanya dianggap sebagai panutan kerena "kelebihan" yang mereka miliki baik secara Ilmu, fisik atau derajat social. Biasanya konsep seperti ini ada pada masyarakat tradisional atau pousetradisonal.
Pemimpin Secara ilmiah
Pemimpin secara ilmiah terbagi dalam 6 jenis kepemimpinan yaitu:
Kepemimpinan pribadi /personal leadership yaitu tipe seorang pemimpin yang selalu mengadakan hubungan langsung dengan anggotanya
Kepemimpinan non pribadi / non personal leadership yaitu kebalikan tipe kepemimpinan pribadi, tetapi melalui jenjang / hierarchie organisasi yangsudah ditentukan.
Kepemimpinan otoriter yaitu tipe pemimpin yang menanggap kepemimpinan adalah hak pribadinya, orang lain tidak ikut campur sehingga setiap perintahnya tidak perlu mendapat konsultasi dari pengikut –pengikutnya. pemimpin berkuasa penuh, para pengikut tidak mendapat kesempatan mengemukakan pendapat.
Kepemimpinan yang demokratis, yaitu tipe pemimpin yang selalu menerimadan menghargai saran, pendapat, nasihat dari pengikutnya.
Kepemimpinan yang kebapaan / paternalistis, yaitu tipe pemimpin yang bertindak sebagai ayah,pengasuh,pembimbing dan pelindung dari pengikut-pengikutnya. kelemahannya adalah sulit memberikan kepercayaan/tanggung jawab secara penuh dan ada rasa khawatir tidak berhasil.
Kepemimpinan bebas,apa maunya/ laissez faire, yaitu tipe kepemimpinan yang menonjolkan kebebasan, artinya pemimpin kurang menonjol dalam pemimpin pengikutnya dan diserahkan sepenuhnya kepada pengikutnyauntuk memecahkan persoalan dan tanggungjawabnya.menyerahkan sepenuhnya kepada bawahannya.
Kepemimpinan bebas,apa maunya/ laissez faire, yaitu tipe kepemimpinanyang menonjolkan kebebasan, artinya pemimpin kurang menonjol dalampemimpin pengikutnya dan diserahkan sepenuhnya kepada pengikutnyauntuk memecahkan persoalan dan tanggungjawabnya.menyerahkansepenuhnya kepada bawahannya.
Kelebihan – kelebihan yang perlu di miliki sebagai seorang Pemimpin:
Kelebihan rokhaniah atau ahklak seperti jujur, adil, percaya diri sendiri,ramah, dapat dipercaya bijaksana, kuat keyakinan beragamanya, sederhana,berjiwa besar, berbudi luhur, berani,dll.
Kelebihan jasmani seperti berbadan kuat, sehat, terampil, tangkas, dll.
Kelebihan penggunaan nalar/ ratio yaitu cerdas, pandai, luas pandangannya mampu melihat kedepan, inisiatif, kretif, lancar berbicara,dll.
Mempunyai dedikasi yang tinggi terhadap tugas – tugasnya. Punya kemampuan dan loyal kepada pekerjaan. Profesional dalam segala hal,inovatif dalam gagasan, selalu menjadi contoh teladan yang baik, disiplin,komitmen dan jujur.
Tugas Kepemimpinan
Tugas dan tanggung jawab pemimpin
Membentuk atau membangun suatu unit organisasi yang produktif.
Memberikan sumber-sumber yang memadai untuk mengefektifkan anggotanya.
Mengantarkan atau mengarahkan yaitu; mempengaruhi dan membawa anggotanya kearah tujuan atau cita-cita yang sudah ditetapkan.
Mengetahui artinya menempatkan diri sebagai orang yang dituakan, diandalkan dan mendapat kepercayaan dari anggotanya untuk mengambil keputusan.
Mempelopori atau merintis yaitu menjadi pelopor,memberi contoh/teladanuntukditiru.
Memberi petunjuk, nasihat, petua agar pengikut-pengikutnya bersikap danbertindak benar.
Memberi bimbingan agar pengikut – pengikutnya maju dalam usaha/pekerjaannya,tidak putus asa dan berani bertindak.
Membina guna meningkatkan pengetahuan dan ketermapilan anggotanya.
Empat tanggung jawab seorang pemimpin
Pada Tuhan Yang Maha Esa
Pada diri sendiri dan orang lain
Pada masyarakat
Pada bangsa dan Negara
Cakupan dan Tugas Kepemimpinan Pendidikan (Bush & Coleman (2000):
Mengelola implementasi kurikulum dan pengajaran, meliputi pengembangan materi pembelajaran, pengorganisasian siswa, penentuan alokasi waktu pembelajaran, dan menstimulasi pengembangan kurikulum
Melakukan supervisi pendidikan
Melakukan pemantauan kamajuan belajar siswa
Penyediaan iklim belajar yang kondusif.
Tugas Fungsional:
Meningkatkan kualitas pembelajaran, meliputi program pembelajaran & perumusan metode pembelajaran yang dipilih
Melakukan supervisi dan evaluasi pendidikan
Merencanakan alokasi waktu pebelajaran
Mengkoordinasikan pengembangan dan implementasi kurikulum dan proses pembelajaran
Mengembangkan dan meningkatkan kuantitas dan kualitas materi pembelajaran
Melakukan pemantauan kemajuan belajar siswa.
Adapun beberapa usaha dalam membantu pertumbuhan dan pengembangan kepemimpinan pendidikan antara lain :
Selalu peka dan peduli terhadap tuntutan kemanusiaan dan kepekaan sosial,sehingga dapat menyesuaikan diri dengan anggota atau masyarakat sekitar.
Selalu ada kesediaan untuk memperoleh pengetahuan dan informasi yang baru.
Maka oleh karena itu, sumber daya manusia haruslah diprioritaskan oleh setiap orang,elemen,lembaga dan yang lainnya. Terutama dalam ruang lingkup kepemimpinan pendidikan, agar terciptanya kesinergian antara pendidik dan peserta didik atau masyarakat dengan pejabat.
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Kepemimpinan adalah hubungan antar orang, dimana pemimpin mempengaruhi oranglain ke arah kemauan bersama dalam hubungannya dengan tugas-tugas untuk memperoleh sesuatu yang diinginkan pemimpin.
Kepemimpinan sangat menentukan keberhasilan atas manajemen, dan lebih dari itu adalah menentukan keberhasilan administrasi. ini berarti bahwa akan menentukan tercapainya atau tidaknya tujuan.
Saran dan Kritik
Demikian makalah ini dibuat, jika terdapat banyak kekurangan dan kesalahan pada makalah ini kami menyatakan mohon maaf yang sebesar-besarnya. Kritik dan saran kami harapkan guna mengoreksi kesalahan yang ada dimakalah ini agar kedepannya menjadi lebih baik lagi.
DAFTAR PUSTAKA
Sahertian, Piet A. 2008. Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Soemanto, Wasty. 1982. Kepemimpinan Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional
Soetopo, Hendiyat. 1982. Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan. Malang: Bina Aksara
Rohmat. 2010. Kepemimpinan Pendidikan Konsep dan Aplikasi. Purwokerto: STAIN Press
http://www.scribd.com/doc/98151057/Makalah-Dasar-Dasar-Kepemimpinan
Terimakasih telah membaca Konsep Dasar Kepemimpinan Pendidikan. Gunakan kotak pencarian untuk mencari artikel yang ingin anda cari.
Semoga bermanfaat
0 komentar: